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Entrevista al director del programa de Magíster en Psicoterapia Cognitiva Postrazionalista de doble titulación con la Sapienza Università di Roma, Italia

Entrevista al director del programa de Magíster en Psicoterapia Cognitiva Postrazionalista de doble titulación con la Sapienza Università di Roma, Italia

Álvaro Quiñones Bergeret

Doctor en Psicología, Universidad Autónoma de Barcelona.

Magíster en Psicopatología Infanto Juvenil. Universidad Autónoma de Barcelona.

Magíster en Terapia Cognitivo Social. Departamento de personalidad evaluación y tratamiento psicológico. Universidad de Barcelona.

Director Magíster en Psicoterapia Cognitiva Postracionalista.

El Magíster en Psicoterapia Cognitiva Postracionalista es el único magíster en psicoterapia en Chile que entrega un doble grado académico dado conjuntamente por la Universidad San Sebastián, Chile y Sapienza Università di Roma, Italia.

El magíster se ha impartido simultáneamente en ambas universidades, cumpliendo con todos los estándares y normas académicas de la Comunidad Europea, entregando una formación de alto nivel de actualización, fundada en conocimiento fundamentado en investigación y con óptima habilitación, tanto profesional como de investigación.

Para la obtención del doble grado del magíster, los estudiantes deberán cursar el 30% de los créditos en el país de la universidad aliada (pasantía de un mes), lo que implicará el intercambio de conocimientos y experiencias tanto para los estudiantes italianos como chilenos.

Este programa sigue siendo la única oferta de postgrado en Psicoterapia con doble titulación, en una lógica en sintonía con la globalidad académica, de investigación y profesional.

¿Cuál es su valoración de las dos versiones del programa de magíster en Psicoterapia Cognitiva Postracionalista de doble titulación?

Va acorde a lo planificado y esperado con nuestros pares italianos. Es un proyecto gradual y de estándares de calidad internacionales que ha ido cumpliendo lo planificado.

Ello se sustenta en que el equipo docente italiano y chileno que ha confeccionado la malla curricular tiene experiencia docente en 2º y 3er ciclo, investigación y experiencia clínica avalada por la práctica profesional. En fin, los resultados que hemos obtenido hasta el momento “informan por sí solos”.

¿Qué espera la dirección del magíster y el comité Académico?

Las expectativas en este caso son varias, y a lo menos, te comentó dos:

Primero, es de destacar que es un programa consolidado en postgrado en la Universidad San Sebastián y Sapienza di Roma de manera simultánea. Y esperamos que siga creciendo gradualmente y en correlación con progresivos estándares de calidad internacionales.

Segundo: Es el único programa en Chile, que tiene la particularidad de ser un programa de doble titulación entre la Universidad San Sebastián y la Sapienza di Roma. Y la experiencia a sido satisfactoria para ambas partes. Por eso tenemos la 3ª versión planificada.

¿Cómo evalúas el programa en sus dos versiones?

Los indicadores nos muestran que hemos cumplido con lo planificado. En fin, estamos  orgullosos por los logros alcanzados y los que se proyectan. Por otra parte, estamos atentos a la retroalimentación de nuestros profesores, investigadores y estudiantes para mejorar en los aspectos que sea necesario en función de la complejidad creciente de un programa de las características explicitadas.

También merece la pena señalar que nuestro objetivo general es “entregar una formación en el modelo cognitivo postracionalista fundamentado en investigación, que implica el entrenamiento en habilidades terapéuticas de diagnóstico, evaluación y diseño de tratamiento y seguimiento,  para el ejercicio de la psicoterapia individual en adolescentes y adultos.” Y ello ha sido logrado gradualmente; por ejemplo: ya se han formado dos grupos de investigación de alumnos.

Ello es muy satisfactorio,  ya están investigando en las líneas del programa que están consolidadas por artículos ISI y proyectos de investigación concursables adjudicados.

Es un gran logro!

Claro….. es un logro para todo el equipo docente–investigador-psicoterapeutas profesionales;  y en particular para nuestros alumnos que han confiado en nuestro proyecto y en sus docentes. Además, merece especial comentario el interés y calidad de nuestros alumnos. Las dos selecciones han sido  exitosas. Ese es uno de los componentes esenciales y que hace posible lo que está ocurriendo y permite una proyección.

¿Cómo será la evolución de las futuras versiones del programa?

El futuro del programa se visualiza próspero.  En  lo concerniente a productos científicos de sus docentes y de sus estudiantes. Entre los docente destacan:  FONDECYT Iniciación 2015, Investigador Responsable Dr. Álvaro Quiñones, Director de Magíster;  Proyecto Interno USS-2015: Investigador Responsable: Carla Ugarte, Co-investigadores: Álvaro 
Quiñones .

Entre publicaciones recientes destaca una publicación entre colegas chilenos e italianos:   

Quiñones, A., Ceric, F., Ugarte, C. y Pasacle, A. (2017). Time subjective and psychotherapy: Analysis of therapeutic processes. Rivista di Psichiatria. Rivista di Psichiatria, 52(3): 1-8.

Cimbolli, P., Quiñones, A., Ugarte, C., & Pascale, A. (2017). Studio pilota sui disturbi della nutrizione e dell’alimentazione in età pediatrica e i disturbi dell’umore: comorbilità o tratti prodromici? Rivista di Psichiatria, 52(1): 32-39.

De Pascale, A., Quiñones, A. & Cimbolli, P. (2016). Post-racionalist psychotherapu academy today: 
research and clinical practice. Riv Psichiatria, 51(1), 2 – 10.  

- Quiñones, A., Cimbolli, P. & De Pascale, A. (2015). La psicoterapia dei processi di significato personale: 
dei disturbi psicopatologici. Manuale Teorico-pratico. Casa Alpes: Roma.

Además, hay 5 artículos enviados y que se encuentran en proceso de evaluación en revistas WOS internacionales.

En relación a productos científicos de los alumnos, esperamos tener pronto los primeros artículos (ISI, SCIELO, SCOPUS) de grupos de investigación de alumnos dirigidos por nuestros docentes/ investigadores. En fin, lo que te describo y comento,  “nos informa” de que el programa crecerá y habrá qué pensar en cómo ir más allá. A mi modo de ver eso debiera plasmarse en generar  relaciones con institutos internacionales para investigar en conjunto.Ello seria un paso posible y muy intesante.

Una aspecto que me llama la atención; y es el Programa de Extensión del programa de magíster,  ¿Cuéntanos de la Extensión del programa de magíster y cómo la evalúas?

La Extensión del programa es acorde a generar una cultura de diversidad académica y posible investigación con protagonistas en la innovación. Es parte de la creatividad y novedad de un programa de doble titulación presencial y de estándares internacionales.

En el año 2015 tuvimos la visita del Dr. Louis Sass que dictó el seminario: “LA SUBJETIVIDAD Y EL SELF EN LA ESQUIZOFRENIA: UN ENFOQUE FENOMENOLÓGICO”.

Y en el años 2016, el Dr. Jesús García Martínez,  dictó un seminario: “TÉCNICAS NARRATIVAS APLICADAS AL ESPECTRO NEURÓTICO Y A LOS PROBLEMAS DE VIOLENCIA” el 3 y 4 de junio. Jordi Cid ¨ ESQUEMAS Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DESDE UN ENFOQUE INTEGRATIVO DE PSICOTERAPIA”. 22 y 23 de julio.

Paola Cimbolli: “ LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO PERSONAL EN LA EDAD DEL DESARROLLO Y ADOLESCENCIA”.30 de julio.

Adele de Pascale: “ OSCILACIONES Y AUTORREGULACIÓN : DE LA BIOLOGÍA AL SIGNIFICADO”. 29 de julio.

Matía Teresa Miró: “ ENACCIÓN Y OPEN MINDFULNESS” , 19, 20 y 21 de agosto.

Luis Angel Saúl: “ Explorar los significados personales de l paciente: Análisis del cambio en psicoterapia”. 26 y 27 de agosto.

Finalmente, el 26 y 27 de Mayo de 2017, nos visita  el Dr. Robert Neimeyer. Dictará el seminario titulado: Técnicas Narrativas ante la pérdida: Los Métodos Narrativos de Asesoramientoa las Personas en duelo.

La evaluación de los participantes y de nuestro equipo académico, ha sido positiva puesto que hemos  llegado a un público diverso y con interés en la confluencia de investigación y práctica clínica.

¿Qué nos puedes contar del viaje de los estudiantes de la 1ª versión a la Sapienza Università di Roma?

Nuestra primera promoción viajó a la Sapienza Università di Roma el 19 de Noviembre. Cursaron los 30 créditos en el mes de noviembre y diciembre del 2016. Es la primera delegación de estudiantes chilenos en formación en psicoterapia  que viajan a una Universidad extranjera a realizar créditos para obtener su doble titulación. Fue una experiencia académica y profesional enriquecedora y nueva para cada uno de ellos

¿Qué más nos podrías decir?

Los docentes nacionales e internacionales pensamos y creemos que ya estamos contribuyendo al “quehacer profesional de la  psicoterapia”. Ello implica entender que la psicoterapia es una ciencia ajena a la especulación. Claramente, nuestro programa se fundamenta en investigación, pero investigación en psicoterapia que la hacen los docentes de nuestro programa. 

Muchas gracias por su tiempo.

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